Οι ειδικευμένοι ειδικοί, άτομα με μοναδικές γνώσεις και δεξιότητες εκτιμήθηκαν πάντα και θα εκτιμηθούν.
Χωρίς εκπαίδευση είναι δύσκολο να βρεθεί μια καλή δουλειά, να εξασφαλιστεί μια αξιοπρεπής ζωή. Αυτό γίνεται κατανοητό από τους γονείς. Συχνά απαιτούν από τα παιδιά να μελετήσουν καλά, να επιπλήξουν τους μαθητές για κακούς βαθμούς και να τους κάνουν να καθίσουν για ώρες στο σπίτι.
Αλλά για να επιτευχθεί επιτυχία στη μάθηση, δεν αρκεί η πρόσληψη εκπαιδευτικών ή η τιμωρία ενός παιδιού για λάθη. Είναι σημαντικό να δημιουργηθεί ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον στο σπίτι, ώστε το παιδί να ενδιαφέρεται για όλα τα νέα.
Οι ψυχολόγοι είναι σίγουροι ότι τα ακόλουθα συμπτώματα μπορούν να μιλήσουν για τις μελλοντικές επιτυχίες του παιδιού στο σχολείο.
10. Το μωρό μαθαίνει νέα πρόσωπα για μεγάλο χρονικό διάστημα
Στη δεκαετία του '80, ο ψυχολόγος Τζόζεφ Φάγκαν βρήκε ειδικές εξετάσεις για παιδιά. Σε μωρά κάτω των 6 μηνών εμφανίστηκαν πολλές φωτογραφίες. Στην αρχή ήταν 2 πρόσωπα, στη συνέχεια μια φωτογραφία αντικαταστάθηκε με μια άλλη και η δεύτερη έμεινε. Οι επιστήμονες διαπίστωσαν το χρόνο που αφιέρωσαν τα παιδιά στη μελέτη νέων προσώπων.
Όταν τα παιδιά μεγάλωσαν και επρόκειτο να πάνε στο σχολείο, μέτρησαν το επίπεδο IQ τους. Αποδείχθηκε ότι τα μωρά που κοίταξαν τα άγνωστα πρόσωπα για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα έδειξαν τα καλύτερα αποτελέσματα.
Οι επιστήμονες το εξήγησαν με αυτόν τον τρόπο: όσο περισσότερο ερευνά το μυαλό του μωρού, τόσο πιο ενδιαφέρον είναι. Επομένως, ένα έξυπνο παιδί θα μάθει νέα πράγματα.
9. Το παιδί έχει αναπτύξει ομιλία
Όσο περισσότερες λέξεις χρησιμοποιούν τα παιδιά σε νεαρή ηλικία, τόσο πιο περίπλοκες είναι οι γραμματικές δομές στην ομιλία ενός παιδιού, τόσο μεγαλύτερη είναι η πιθανότητα να επιτύχει σε πολλούς επιστημονικούς τομείς με την πάροδο του χρόνου.
Αυτό επιβεβαιώθηκε από τους επιστήμονες. Πρώτον, θα είναι γραμματός. Ερευνητές στο Florida State University συνεργάστηκαν με 9 παιδιά ηλικίας μεταξύ 9 μηνών και 2,5 ετών. Άκουσαν τη φλυαρία τους. Αργότερα, τα ίδια παιδιά δοκιμάστηκαν σε ηλικία 6 ετών.
Κατάφεραν να αποδείξουν ότι υπάρχει σχέση μεταξύ του παιδιού μουρμουρίσματος και του γραμματισμού: όσο πιο δύσκολο ήταν το φλυαρία, τόσο πιο σίγουροι τα παιδιά αισθάνθηκαν μεταξύ των επιστολών σε ηλικία 6 ετών.
Μια άλλη μελέτη, στην οποία εργάστηκαν οι επιστήμονες του Πανεπιστημίου της Ουάσινγκτον, έδειξε ότι όσοι είχαν καλή ομιλία έλαβαν καλά σημάδια στο σχολείο.
8. Το παιδί είναι περίεργο
Προηγουμένως, οι ειδικοί ήταν πεπεισμένοι ότι τα παιδιά που ασχολούνται πολύ πιο επιμελώς από τους συνομηλίκους τους επιτυγχάνουν τεράστια επιτυχία.
Αλλά δεν έλαβαν υπόψη ότι απλά αναγκάζοντας τον εαυτό του να κάνει κάτι, δεν μπορεί κανείς να κάνει μια σημαντική ανακάλυψη στην επιστήμη. Πρέπει να υπάρχει πραγματικό ενδιαφέρον.
Και μπόρεσε να αποδείξει επιστήμονες από το Πανεπιστήμιο του Τέξας. Ανέλυσαν δεδομένα σχετικά με 1.000 δίδυμα από 8 έως 14 ετών. Και μπόρεσαν να ανακαλύψουν ότι η τάση για τα μαθηματικά και το ενδιαφέρον για τη λογοτεχνία δεν συνδέονταν καθόλου με ζήλο, αλλά βασίζονταν σε ένα πιο αισιόδοξο συναίσθημα - περιέργεια.
7. Το παιδί έχει πρώιμες κινητικές δεξιότητες
Όλα τα παιδιά αναπτύσσονται με διαφορετικούς τρόπους, και ως εκ τούτου οι παιδίατροι προειδοποιούν ότι μπορούν να σταθούν στα πόδια τους, να κυλήσουν για πρώτη φορά ή να σέρνονται είτε λίγο νωρίτερα είτε λίγο αργότερα. Όμως, όπως αποδείχθηκε, ο πρώιμος σχηματισμός κινητικών δεξιοτήτων είναι ένα καλό σημάδι.
Το 2016, μια ομάδα Αμερικανών επιστημόνων παρατήρησε την ανάπτυξη 600 παιδιών. Οι μητέρες τους έδωσαν μια λεπτομερή περιγραφή όλων των επιτευγμάτων των μωρών: όταν κάθισαν, στάθηκαν στα πόδια τους κ.λπ.
Όταν τα παιδιά ήταν 4 ετών, πραγματοποιήθηκαν γνωστικές εξετάσεις. Και οι ερευνητές δεν μπόρεσαν να παρατηρήσουν ένα μοτίβο: όσο νωρίτερα το παιδί ήταν σε θέση να φέρει τον εαυτό του όρθιο, τόσο καλύτερα πέρασε το τεστ.
6. Το σπίτι διαθέτει πολλά εκπαιδευτικά παιχνίδια και βιβλία
Τώρα πολλοί γονείς αγοράζουν βουνά από παιχνίδια και βιβλία, ελπίζοντας ότι αυτό θα βοηθήσει στην περαιτέρω ανάπτυξη του παιδιού. Και μελέτες έχουν επιβεβαιώσει ότι αυτό είναι αλήθεια.
Επιστήμονες από το Πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης επισκέφθηκαν συνεχώς 2.000 οικογένειες με παιδιά. Όταν πραγματοποιήθηκαν οι πρώτες επισκέψεις, τα μωρά ήταν μόλις 1 έτους και 2 μηνών. Παρακολούθησαν για 10 χρόνια και στη συνέχεια ελέγχθηκαν το λεξιλόγιό τους, οι δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και οι γνωστικές δεξιότητές τους.
Τα παιδιά που μεγάλωσαν ανάμεσα σε βιβλία, σχεδιαστές, υλικά δημιουργικότητας, έδειξαν τα καλύτερα αποτελέσματα. Αυτό σημαίνει ότι δεν αξίζει να εξοικονομήσετε χρήματα και είναι απαραίτητο να δημιουργήσετε ένα αναπτυσσόμενο περιβάλλον για το μωρό.
Αλλά υπάρχει ένα άλλο σημαντικό υπότιτλο. Δεν αρκεί μόνο να αγοράζεις παιχνίδια. Πρέπει να αντιμετωπίσετε το παιδί, να του λέτε συνεχώς κάτι, να απαντάτε στις ερωτήσεις του.
5. Ισχυρή πίστη στον εαυτό σας και στη δύναμή σας
Πολλοί γονείς δεν καταλαβαίνουν γιατί χρειάζονται προετοιμασία για το σχολείο, γιατί Είναι ο δάσκαλος που πρέπει να διδάξει στο παιδί να διαβάζει και να μετράει. Αλλά στα νηπιαγωγεία, τα παιδιά ασχολούνται με έναν λόγο.
Εάν ένα παιδί έρθει στο σχολείο προετοιμασμένο, στο ρόλο ενός μαθητή, θα αισθανθεί αυτοπεποίθηση. Αυτό το αίσθημα εμπιστοσύνης θα καθορίσει πώς θα σχετίζεται με τις σπουδές του. Όταν πετύχει, θα έχει την επιθυμία να σπουδάσει και η κακή προετοιμασία για το σχολείο μπορεί να αποθαρρύνει για πάντα την επιθυμία του να παρακολουθήσει μαθήματα.
4. Επαινείς το παιδί για τις προσπάθειές του
Αμερικανοί ειδικοί προωθούν συνεχώς μια θετική στάση απέναντι στα παιδιά. Στην Αμερική, είναι συνηθισμένο να τους επαινεί, και αυτό δίνει πραγματικά αποτελέσματα. Τα μικρά παιδιά που ακούνε συνεχώς ευγενικά λόγια από τους γονείς τους δείχνουν καλύτερη απόδοση ανάγνωσης και μαθηματικών.
Όμως, ο Δρ Carol Duque από το Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ προειδοποιεί ότι τα εγκάρδια μωρά πρέπει να γίνουν σωστά, όχι για το μυαλό, αλλά για την προσπάθεια. Στη συνέχεια, βελτιώνουν την απόδοσή τους.
Έτσι, σε ένα πείραμα, ορισμένα παιδιά ενημερώνονταν συνεχώς πόσο έξυπνα ήταν, και άλλα επαινούνταν για το γεγονός ότι έκαναν εξαιρετική δουλειά. Εκείνοι που επαινέθηκαν για τις προσπάθειές τους έγιναν 30% πιο αφοσιωμένοι και εκείνοι που επαινέθηκαν για το μυαλό τους, αντίθετα, επιδείνωσαν τα αποτελέσματά τους κατά 20%.
Εάν το παιδί επαινείται λανθασμένα, παύει να προσπαθεί, στηριζόμενος στις φυσικές του ικανότητες και είναι δύσκολο να επιβιώσει από αποτυχίες.
3. Αναπτύσσει συναισθηματική νοημοσύνη
Υπάρχει πολλή συζήτηση για τη συναισθηματική νοημοσύνη. Πρόσφατα, οι επιστήμονες είναι πεπεισμένοι ότι δεν είναι λιγότερο σημαντικό από το IQ.
Η ικανότητα οικοδόμησης σχέσεων με συνομηλίκους, οι κοινωνικές δεξιότητες επηρεάζουν τις διανοητικές του ικανότητες. Εάν έχει αναπτύξει συναισθηματική νοημοσύνη, μπορεί εύκολα να εργαστεί σε μια ομάδα.
Σε επικοινωνία με άλλους ανθρώπους, το μωρό επεκτείνει τους ορίζοντές του. Αν από την παιδική του ηλικία μάθαινε να ακούει τα συναισθήματά του, θα είναι σε θέση να καταλάβει ποιο επάγγελμα είναι κοντά του, σε ποια κατεύθυνση θα ήθελε να αναπτυχθεί.
Δεν είναι μυστικό ότι όσοι κάνουν ό, τι αγαπούν πετυχαίνουν τη μεγαλύτερη επιτυχία.
2. Ένα παιδί πριν το σχολείο προσπάθησε να διαβάσει και να γράψει
Εάν ένα παιδί παρακολούθησε προπαρασκευαστικά μαθήματα, ακόμη και πριν από το σχολείο άρχισε να μετρά και να διαβάζει, αυτό αντικατοπτρίζεται στην ακαδημαϊκή του απόδοση. Αυτό επιβεβαιώθηκε από επιστήμονες από το Πανεπιστήμιο Northwestern το 2007. Δοκίμασαν παιδιά 5 ετών και μετά παρακολούθησαν την πρόοδό τους στο σχολείο από 7 έως 14 ετών. Όσοι διάβασαν και μετρήθηκαν καλά σε νεαρή ηλικία αργότερα πήραν επίσης καλούς βαθμούς.
1. Το παιδί ασχολείται με τη δημιουργικότητα
Επιστήμονες από το Πανεπιστήμιο George Mason διαπίστωσαν ότι εάν ένα παιδί ασχολείται με τη μουσική, το χορό, τη ζωγραφική κ.λπ., τότε βελτιώνει την ακαδημαϊκή απόδοση.
Η ομάδα του καθηγητή Adam Winsler μελέτησε τα δεδομένα απόδοσης 31 χιλιάδων μαθητών ηλικίας 11 έως 14 ετών. Περίπου το 40% από αυτούς ασχολήθηκαν με διάφορους τύπους τέχνης.
Οι επιστήμονες μπόρεσαν να αποδείξουν ότι εκείνα τα παιδιά που αφιέρωσαν τον ελεύθερο χρόνο τους σε αυτές τις τάξεις έλαβαν υψηλότερους βαθμούς στα μαθηματικά και την ανάγνωση, είχαν υψηλότερες γνωστικές δεξιότητες. Μόλις ένα παιδί άρχισε να κυριαρχεί ένα συγκεκριμένο είδος τέχνης, την ίδια χρονιά αυξήθηκε η ακαδημαϊκή του απόδοση.